カリキュラム・マネジメントの理論と方法

２０１９年１月に刊行した本の紹介です。



頒布価格は，1,000円です。

目次

　プロローグ

１　教育課程（カリキュラム）の意義
　１　教育課程の編成原理
　２　教育課程の基本的概念
　３　教育課程編成の中核要素

２　国家主義教育課程の成立過程
　１　明治初期の科学主義教育を重視する教科課程
　２　天皇制国家主義教育の確立

３　大正期新教育運動によるカリキュラム改革
　１　大正自由教育の流れ
　２　大正自由教育のリーダー
　３　大正自由教育の終焉

４　戦後「新教育」のカリキュラム改革
　１　戦前の「教科課程」
　２　戦後教育改革の契機となる「米国教育使節団報告書」
　３　学習指導要領の成立過程

５　学習指導要領の変遷
　１　児童中心主義・経験主義の時代
　２　学問中心主義・系統主義の時代
　３　ゆとり教育の時代
　４　確かな学力重視の時代
　５　資質・能力重視の時代

６　教育課程（カリキュラム）の類型
　１　カリキュラムの諸類型
　２　カリキュラム編成の新しい流れ

７　領域論による特色あるカリキュラムづくりの理論と実際
　１　教育課程（カリキュラム）の二つの部門
　２　三層四領域のカリキュラム
　３　教育の現代化

８　組織論による特色あるカリキュラムづくりの理論と実際
　１　カリキュラム・マネジメントの発想
　２　Ｒ−ＰＤＣＡサイクルとは
　３　学校改善のためのアプローチ

９　特色あるカリキュラムの開発と評価
　１　グランドデザインに向けて
　２　グランドデザイン作成に向けての手順

10　教育課程の評価的研究
　１　インストラクショナル・デザイン
　２　カリキュラム・マネジメントにおける教師の役割

■教育資料編

　エピローグ

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